“分类”是现代人的思维定势，在古代并无这种观念。古人认为自己是文明的传承者，文明是“周流万物、无所不在”的（参见《礼记·中庸》）。比如孔子说“志于道，据于德，依于仁，游于艺”——所谓“六艺”“六经”(《论语·雍也》)，实际上讲的是同一个东西——君子人格的养成。
其实这个问题就是，老师要教学生怎样写字，应该从哪入手进行教学呢？ 这是一个非常经典的教学问题，因为每一个初学者都是从笔画开始的啊！所以，在解决“如何讲”之前，首先我们得思考一下什么是运笔（以及为什么要讲）。只有理解了这两个问题之后我们才能知道应该怎么样去讲授。先来说第一个问题：运笔是什么？
颜真卿的书法从“二王”、张旭、初唐四家取法，又能别开生面。他取法张旭，写得舒和通畅；取法欧阳询、虞世南，写得整齐平稳，中规入矩；张孟卓得笔，则沉郁雄浑。他的书法，放射着凛然正气、壮伟雄强、大气磅礴的盛世气息。