送学生写什么书法作品？
小学生学习书法时，楷书是第一选择，然后是隶书或行书，并非每个人都能成为书法家，但能写一手好字，受益终生。
作品是书法训练的一个总结、一种汇报形式，是具有一定艺术效果和观赏价值的成果。小学生书法作品可从以下几种形式内容来选择书写。
一、古诗文、名言警句
中华5000年悠久历史给后世留下的文化遗产取之不尽。唐诗宋词、三字经、弟子规、古文观止等是中华民族的语言精髓，用毛笔书写既有利于我们继承和弘扬祖国灿烂文化，又有助于提高我们学习书法的兴趣，因此古诗文、名言警句可作为小学生书写的第一选题。
二、古文、自作诗词
三、自勉自励词（对联、横幅）
小学生正处在学习文化知识和身心成长的关键时期，需要不断的自勉，激励自己立志成才。可根据自己的学习、思想品德等方面的情况，选择书写名人名联或自己创作的自勉自励词、格言语等。如曾国藩的"求阙斋"对联：不为圣贤便为禽兽；莫问福祸但问来由。自勉词：书山有路且苦为径，学海无涯但勤作渡。横幅：天道酬勤、奋斗不息等。
四、根据节日、喜庆、活动等创作的作品
如新学期开学初，可写"尊师重教日新月异学海无涯天道酬勤"等句。教师节来临，可写"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"；"捧着一颗心来，不带半根草去""教我以理哺我以德"。母亲节、母亲生日可写"游子吟"，给老师写"红烛"。根据不同的节日、喜庆、活动创作适合的书法作品，既有利于我们学习知识，又有利于我们的成长，还能增强我们学以致用、学用结合的意识。
五、自拟横幅
根据一定目的并结合学习情况、成长情况，可作一幅或多幅横幅。如根据实际学习情况和对书法学习的态度等创作：志存高远，爱字不朽；我练字我快乐；快乐写字，写字快乐；书山有路且苦为径，学海无涯但勤作渡；人勤地不懒，人懒地生草等。横幅内容应具有教育性、鼓舞性和激励性、趣味性。